Κατα τη γνώμη μου, η ακαδημαϊκή ικανότητα στη δεύρεη ξένη γλώσσα σχετίζεται και με την ακαδημαϊκή ικανότητα στη μητρική. Επειδή διδάσκω σε διαπολιτισμικό σχολείο, είχα την ευκαρλια να παρατηρήσω , ότι από τους μαθητές που έρχονταν και εγγραφονταν στις τελευταίες τάξεις του δημοτικού, μεγαλύτερη πρόοδο παρουσίαζαν όσοι είχαν εγγράμματη γνώση της μητρικής, καθώς και οι γονείς τους.